Последствия пандемии продолжают наблюдаться у детей! Расстройство речи увеличилось

Эксперты в своих исследованиях выявили, что в период пандемии у детей увеличилось количество нарушений речи. Было подчеркнуто, что важно различать детей с задержкой речи, поскольку считается, что у них расстройство аутистического спектра.

Специалист отделения детской неврологии доц. Др. Ясемин Топчу рассказала о нарушении речи, одной из негативных ситуаций, которые период пандемии оставил у детей. Заявив, что дети в период пандемии говорят поздно и поэтому их путают с аутизмом, Топчу сказал, что ребенок с нормальным тестом на слух имеет ограниченный зрительный контакт, В случае не приобретения навыков говорения или уменьшения количества усваиваемых слов следует обратиться к детскому неврологу. заявил.

детский сад

УДАЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ОТ Сверстников УВЕЛИЧИВАЕТ РЕЧЕВОЕ РАССТРОЙСТВО

Топчу заявил, что во время эпидемии, которую мы переживаем, она создала много негатива для речи и социального развития детей и предотвратила их. Заявив, что распорядок дня детей и семей изменился с эпидемией, Топчу «Дети отдалились от сверстников, усилился их контакт с телевизором и экраном. Увеличение рабочего времени членов семьи дома уменьшило их взаимодействие со своими детьми. Все эти воздействия окружающей среды вызвали значительные проблемы в процессе развития речи детей. Пандемия также негативно повлияла на социальные и эмоциональные навыки детей, повлияв на их отношения со сверстниками и другими людьми».

сделал заявление.

детская

«ЯЗЫК — ЭТО ШАГ РАЗВИТИЯ, КОТОРЫЙ НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ»

Артиллерия в продолжении «Языковые и разговорные навыки являются одним из наиболее важных этапов развития, за которым следует внимательно следить у детей. Особенно в возрасте от 1 до 3 лет, в период, когда способность ребенка понимать и использовать слова быстро развивается. В год большинство детей могут сказать два-три осмысленных слова, но к трем годам они начинают использовать два-три предложения. С годовалого возраста дети приобретают способность понимать простые вопросы и выполнять простые команды». использовал его высказывания.

нарушение речи у детей

ВМЕСТЕ С АУТИЗМОМ!

Топчу заявил, что увеличилось количество обращений в детские неврологические клиники и что из-за эпидемии начались такие проблемы, как речевая лень и расстройство. «Поскольку в возрасте от одного до трех лет симптомы аутизма наиболее очевидны, говоря Детей с задержкой развития часто приводят в поликлиники их семьи с подозрением на аутизм. Наиболее важными симптомами детей с аутизмом являются задержка речи, а также неспособность установить зрительный контакт. Кроме того, следует подозревать расстройство аутистического спектра в случае замедленного лепета, неспособности произнести осмысленное слово в возрасте 1 года и не реагировать, когда его зовут по имени. Не к каждому не говорящему ребенку следует относиться как к аутисту. Следует также учитывать, что некоторые виды эпилепсии могут проявляться проблемами речи и нарушениями поведения. По этой причине ограничение зрительного контакта у ребенка с нормальной проверкой слуха и нарушением речи, Если наблюдается уменьшение или потеря количества усвоенных слов, необходимо провести детскую неврологическую и психиатрическую оценку. должно быть сделано." сделал заявление.

расстройство речи

ОБРАЩАЙТЕСЬ К ЛОГИСТИЧЕСКОМУ ТЕРАПЕВТУ

Топчу также заявил, что эффективность лечения очень высока, если дети с нарушениями речи, трудностями и языковыми расстройствами диагностируются на ранней стадии. Эксперты, заявившие, что дети должны больше встречаться со сверстниками, высказался за то, чтобы время, проводимое с телевизором, было более качественным, а время, проводимое с телевизором, должно быть сокращено. он сделал. Заявив, что детей следует начинать с занятий, таких как игровые группы и детские сады, Топчу предложил отвести их к логопеду, если не будет оказана достаточная польза.